Hörbuch *Auf ins Land der Zahlen*

Dieses Hörbuch - bestehend aus 5 CDs - lädt Kinder ab 5 Jahren auf eine spannende Reise ein, um die Welt der Zahlen bis 10 zu entdecken. Mit fantasievollen Geschichten lernen die kleinen Hörer spielerisch den Zahlenraum kennen und entwickeln ein erstes Verständnis für Mathematik. Ideal zum Zuhören und Mitmachen – Rechnen lernen war noch nie so aufregend!

Die Geschichten machen nicht nur die Zahlen und Ziffern begreifbar! Prinzessin Einsundeins und ihr geheimer Freund Alexander erleben Abenteuer, die die Addition und Subtraktion zum Leben erwecken. Gemeinsam lösen sie knifflige Rätsel, überwinden magische Hindernisse und helfen den Bewohnern des Zahlenlandes, ihre Probleme mit mathematischem Geschick zu meistern. Mit jeder neuen Geschichte entdecken die Kinder, wie spannend und nützlich das Rechnen sein kann, und erfahren ganz nebenbei, dass Mathematik mehr ist als nur trockene Zahlen – sie steckt voller Abenteuer und Überraschungen!

Besonders gut geeignet im Vorsschulbereich, als Unterstützung des Rechnenlernens in der 1. Klasse zu Hause und in der Schule.

Inhalt:

5 CDs in ansprechender Hülle

1 Kartenspiel zum Ausschneiden, welches das Plusrechnen gemäß der entsprechenden Geschichte kindgerecht verständlich macht

Autorin/Sprecherin

Franziska Püller

ISBN: 978-3-200-05008-2

Das Material hilft eine stabile Mengenvorstellung aufzubauen und schult die Simultanauffassung. Zugleich ist die konsequente Anwendung ein Blick- und Visualisierungstraining.

Eigener Arbeitsaufwand

Kärtchen ausschneiden, vorher eventuell laminieren

Lieferumfang

12 Blatt A4 250g Papier vorne und hinten bedruckt -> ergibt 108 Karten

2 A4 Blatt einseitig bedruckt -> Beschreibung, Anleitung

Das nach den bekannten UNO-Regeln ablaufende und sehr beliebte Spiel verlockt die Kinder nochmals, sich mit dem Wiedererkennen und schnellen Auffassen von Mengen auseinanderzusetzen. Der Unterschied zum herkömmlichen Spiel besteht darin, dass nicht nur Ziffern sondern auch verschiedene Mengendarstellungen geboten werden. Um dies zu erreichen, soll das Kind, jedes Mal, wenn es eine Karte ablegt, auch die Menge benennen (z.B.: Wasser 7 oder Luft 3 usw.). Das Auffassen und Erkennen von Mengen wird dadurch unermüdlich und gründlich trainiert.

Lieferumfang

 96 Kärtchen Normgröße

Eigener Arbeitsaufwand:

Auspacken - Anleitung lesen - spielen!

Bei diesem Spiel geht es um das spontane Benennen von Mengen bis 10 mit Hilfe eines geordneten Fingerbildes. Diese Grundfertigkeit ist Voraussetzung für den Aufbau stabiler innerer Mengenbilder, wodurch sich das Kind vom zählenden Rechnen (Fingerrechnen) lösen kann. 

Eine einfache Spielregel ermöglicht sofortigen Spielstart. Der Spaßfaktor ist groß. Die Kinder merken gar nicht, dass sie eine wichtige mathematische Fähigkeit üben. Da das Glück entscheidet, wer gewinnt, spielt das mathematische Niveau der Mitspieler keine Rolle. So kann auch ein Erwachsener gleichberechtigt mit einem Kind trainieren.

Blaue Tupfen fürs Gehirn!

Das Rechnen zu erlernen geht nicht mit den Fingern alleine. Es braucht auch Material, welches die Mengenvorstellung fördert. Das Kartenspiel *Was siehst du?* schult in spielerischer Form und vor allem mit Spaß genau diese Fähigkeit. 

Florentina schaut konzentriert auf ein Kärtchen mit blauen Tupfen  in unterschiedlicher Gruppierung und Anzahl. Noch vor einiger Zeit hätte sie die Anzahl durch Abzählen ermitteln müssen. Inzwischen hat sie aber *sehen* gelernt. 
Die Fähigkeit zur strukturierten Anzahlerfassung ist deshalb von so grundlegender Bedeutung, da erst durch sie der Aufbau tragfähiger Zahlvorstellungen und die Entwicklung von nicht-zählenden Rechenstrategien, gewährleistet wird. Je besser ein Kind die gruppenweise Anzahlbestimmung beherrscht, desto leichter, schneller und sicherer kann es später rechnen. 

Fertige Karten inklusive Aufbewahrungsbox!

Bei *Stapelstich Mathe trans* wird Mathe transparent. Es geht spielerisch um das spontane Erfassen und Benennen von geordneten und ungeordneten Mengen bis 10. Die Karten  berücksichtigen häufig verwendete Strukturen. 

Die Fähigkeit eine Menge simultan zu erfassen, hat viele Vorteile:

- Das zählende Rechnen kann eher verlassen werden.

- Teilmengen werden spontan erkannt. Die oft für Kinder schwierigen *Und-wieviel-Aufgaben* werden dadurch besser verstanden.

- Der Umgang mit diversen Rechenmaterialien wird erleichtert, weil Strukturen wahrgenommen werden.

- Kinder üben durch das Gliedern großer Mengen diese Teilmengen zusammenzuführen.

- Kinder mit Problemen in den Grundrechenarten, haben oft eine schlechte visuelle Wahrnehmung und dadurch  eine schlechte simultane Mengenerfassung. Diese Karten verbessern im fröhlichen Spiel diese so wichtige Teilleistung.

Geeignet für die Vorschule, den Erstunterricht, Gruppenarbeit, Dyskalkulietherapie, ...

Lieferumfang:

54 Kärtchen Normgröße in Aufbewahrungsbox

Spielbeschreibung;

Eigener Arbeitsaufwand:

Auspacken und spielen!

In keinem der Unterrichtsfächer ist die Automatisierung so nötig wie beim Rechnen. Wenn das Kind jede einzelne Rechnung erneut durch Abzählen der Finger oder inneres Zählen lösen muss, sind bei komplexeren Aufgaben Schwierigkeiten vorprogrammiert. Die Pluskärtchen können hier Unterstützung anbieten. Durch spielerische Übungsformen lassen sich auch Übungsmuffel wieder motivieren. Die Rechnungen sind im Born`schen Zehnerbild dargestellt, wodurch das Visualisieren erleichtert wird. So kann das Kind allmählich eine innere Mengenvorstellung aufbauen und die Plusrechnungen spontan abrufen.

Lieferumfang:

45 Kärtchen Normgröße in einer Aufbewahrungsbox

Spielanleitung

1 Kopiervorlage für das Malen von Plusrechnungen

Eigener Arbeitsaufwand:

Auspacken und spielen!

Bei diesen Kärtchen geht es um  das spontane Erkennen, Benennen und Lösen von Minusrechnungen im Zahlenraum 10.Die Kärtchen zeigen die Legebilder in der  Kühnel’schen Zehneranordnung für alle Minusrechungen (ohne 0), die im Zahlenraum 10 möglich sind. Sie dienen als Vorlage zum Legen

mit Mathe trans® oder anderen Materialien, als Vorlage zum Malen von Rechnungen, ... oder das Kind sagt, schreibt  zu den Legebildern die passenden Rechnungen. Die Kärtchen können auch sortiert und geordnet werden (z.B. alle Rechnungen mit 8 -, ....). Besitzen Sie auch die Pluskärtchen so können zusammenpassende Rechnungen gesucht werden: 5+3=8, 8-3=5, 8-5=3 . Dies hilft, die Struktur der Grundrechnungsarten zu durchschauen und effektive Rechenstrategien aufzubauen, und unterstützt somit den Automatisierungsprozess des „Kleinen 1-1“. Kinder können eher auf Zählstrategien oder  das Fingerrechnen verzichten. Die Kärtchen sind vielfältig einsetzbar: in der Fördergruppe, in der Einzelbetreuung, im Stationenbetrieb, in der Freiarbeit ... 

Lieferumfang:

 55 Kärtchen Normgröße in einer Aufbewahrungsbox

Anleitung

Kopiervorlage zum Malen von Minusrechnungen

Legevorlage

Eigener Arbeitsaufwand:

Auspacken und spielen!